3月25日下午，在第29个全国中小学生安全教育日当天，平谷法院党组成员、副院长白雪英带领刑庭（未成年人案件审判庭）干警李洋杰、张鑫蕊前往其担任法治副校长的平谷区第五中学，以“拒绝学生欺凌 共创平安校园”为题讲授了一堂生动的法治课。活动由平谷区第五中学安保处主任杨宝忠主持，该校初中部全体师生一千三百余人参加。平谷区融媒体记者到活动现场进行了采访报道。

本次授课采用“法育+心育”的形式，既帮助同学们认识到学生欺凌的严重危害和法律责任，又深度剖析心理原因，对症下药，给大家提供应对欺凌的“安全锦囊”。

首先，白雪英副院长围绕本次授课主题，结合七个典型案例生动诠释了学生欺凌中常见的肢体欺凌、强索欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌的表现形式，帮助同学们练就“火眼金睛”，及时识别身边的学生欺凌，学会用法治方式向欺凌行为勇敢说“不”，铸就抵御学生欺凌的“金盔铁甲”。

随后，刑庭干警李洋杰结合12355青少年心理与法律服务热线的志愿工作经历，从被欺凌者和欺凌者两个角度入手，围绕真实的案例故事，深入剖析原因，帮助同学们多角度看待学生欺凌问题，学会远离欺凌、主动求助，疗愈自我、建立自信。

最后，全体学生共同宣誓，向学生欺凌坚决说“不”。

授课结束后，学生代表和教师代表接受了记者采访，他们表示本次课程是一场“及时雨”，内容丰富，形式新颖，启人深思，五中全体师生将携手共同努力，提升法治素养，杜绝学生欺凌，共建平安校园。

法治引领，护航青春。白雪英副院长本次授课正是认真贯彻习近平法治思想，带头推动平谷法院法治副校长实质化履职的有力举措。平谷法院将继续高度重视青少年法治宣传教育工作，不断延伸审判职能，紧跟热点问题，创新普法宣传，为平谷区未成年人健康成长保驾护航。

应对学生欺凌的“安全锦囊”

1

辨识欺凌

辨识欺凌行为，理解“欺凌”的定义，问自己以下问题，帮助你确定：

1、这一行为是故意的吗？有人故意伤害其他人吗？

2、这一行为当中，是否有人比其他人力量更大？

3、这种行为是否反复发生？

2

拒绝欺凌

保持镇定，尝试不要显露情绪，不要用哭泣、大喊大叫的方式回应欺凌行为。欺凌者实施欺凌行为的目的就是为了让你有所反应，你的反应会让他们觉得自己拥有权威而更加得意。

要用坚定的语气说不。如果你不喜欢别人正在对你做的事情，用平静、清晰的语气告诉他们不要这样对你。如果是第一次出现这样的情况，告诉对方“我不喜欢……，请你不要再这样做”。如果同样的情况以前已经发生过，你就得用更坚定的语气说“住手，你这是欺凌！”而后直接离开欺凌现场。

3

主动求助

实施欺凌行为的学生以为他们不会惹上麻烦，因为他们认为你不会把他们的所作所为告诉任何人。老师、家长等成年人可以帮助你想办法，倾听你的感受以及处理欺凌者。你可以告诉成年人你希望他们如何帮助你。

情况危急，可拨打110报警电话。情况不紧急时可以拨打全国12355青少年心理与法律服务热线。

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疗愈自己

一是心理咨询，疗愈创伤。遭遇欺凌事件后，内心可能会留下伤害，甚至会造成PTSD（创伤后应激障碍），这种情况下如果经过自我调适难以走出创伤，建议及时寻求专业心理咨询的帮助，比如学校心理健康老师、12355热线等都是可以利用的专业资源。

二是建立自信，远离欺凌。欺凌者往往选择身体弱小或性格软弱的同学作为欺负对象，当我们自身变得自信后，也降低了被欺凌的机会。学会积极关注，聚焦自己的优势领域，积极锻炼身体，培养兴趣爱好等，以点带面，逐步让自己变得自信，搞好人际关系，结交品德好的朋友，让自己的社会支持系统更加强大。